室内设计专业（独立本科段）
《中外建筑史》
自考大纲
I.课程性质与目的需要
1、课程性质
《中外建筑史》是一门系统的认知、认知、研究中外建筑进步的历史、进步近况和各时期建筑主要思想、典型风格特点及作品的课程。它将古今中外每个不同阶段的建筑进步以时间为线索,并涉及建筑文化、心理、艺术、美学、材料、自然科学等学科内容,以详实的史料和建筑历史中的出色实例剖析,将冗杂的中外建筑进步历史作了梳理、概括和讲解,是认知、知道中外建筑的进步线索,借鉴建筑历史中的成功经验,为以后的室内设计打下必要的专业思想和理论基础。
本课程的主要内容包含中国古时候建筑、近代中国建筑、现代中国建筑和外国奴隶社会的建筑、欧洲中世纪建筑和欧洲资本主义时期的建筑等。
本课程是自考《室内设计》本科专业的一门专业基础理论课程。
2、课程设置目的
《中外建筑史》课程设置目的是使考生较为系统、全方位的
知道、学会建筑进步的基本线索，不同时期的特点，知道建筑发展趋势及主要建筑思潮、典型风格和代表作品，全方位提升设计的理论修养，以历史的见地和现代的意识为以后的理论研究与设计创作打好坚实的基础，在实践中具备赏析评价和运用建筑历史,培养提升设计能力有哪些用途。
II.考核内容与考核目的
第一篇中国古时候建筑
1、自学需要
需要较为具体完整的认知中国古时候建筑的不同时期之特 征、代表作品，知道以现有实物为依据古时候建筑的分类，知道古时候木构建筑的特点和清式建筑做法。知道影响建筑活动的观念形态的社会文化意识。
2、考核要点
1.中国古时候建筑的特点2.古时候建筑进步概况
3.城市建设
4.住宅与聚落
5.宫殿、坛庙、陵墓6.宗教建筑
7.园林与风景建设8.建筑意匠
9.古时候木构建筑的特点与详部演变10.清式建筑做法
3、考核需要
1.中国古时候建筑的特点
2.古时候建筑进步概况3.城市建设
4.住宅与聚落5.宫殿、坛庙、陵墓6.宗教建筑
7.园林与风景建设8.建筑意匠
9.古时候木构建筑的特点与详部演变
10.清式建筑做法
4、助学建议
本篇是中国建筑史学习的最系统、最基本和非常重要的部 分。学习重点在于较全方位的认知中国古时候建筑历史的入门知识及发展趋势，搞了解自然环境和社会条件影响支配下形成的建筑特点。建议在助学中以实例资料为依据,讨论经济文化的进步与建筑的进步。让考生理解学会中国古时候建筑不同时期进步的特点，特别知道中国古时候建筑成熟时期在城市建设、住宅建筑、宫殿、坛庙、陵墓和园林建筑、宗教建筑及木架建筑、建筑装饰、设计施工、技术等代表性的特点、内涵的准确学会，理解作为观念形态的社会文化意识影响并决定了古时候建筑设计的结果。
第二篇 近代中国建筑
1、自学需要
在知道中国古时候建筑的基础上,进一步知道近代中国建筑的进步脉络，知道近代中国从农业文明向工业文明过渡转
型期的城市种类和转型，知道公共建筑、工业建筑源自城市，并产生近代新建筑技术、建筑规范和建筑教育，形成近代中国建筑形式和建筑思潮时空关系的错综复杂性。
2、考核要点
1.近代建筑新旧体系和进步阶段2.城市建设
3.建筑种类与建筑技术
4.建筑规范、建筑教育与建筑设计机构5.建筑形式与建筑思潮
3、考核需要
1.近代建筑新旧体系和进步阶段2.近代城市转型和主要种类
3.建筑种类与建筑技术
4.建筑规范、建筑教育与建筑设计机构5.建筑形式与建筑思潮
4、助学建议
本篇是系统介绍近代中国建筑进步的章节,在学习过程中知道建筑进步的过程。重点以实例剖析理解近代化城市化相联
系的建筑体系及演进。洋式建筑、传统复兴和现代建筑的兼容共生。建议在助学中以上海、北京、南京等城市为例讨论近代中国建筑的种类演变和多元兼容的特点，使考生真正知道近代中国建筑的历史。
第三篇 现代中国建筑
1、自学需要
本篇是新中国打造后的建筑进步历史。需要知道各阶段 的进步特征和建筑种类和技术的进步变化，知道半个多世纪的城市规划与建设，知道关键的建筑思潮和作品，知道建筑教育与学术进步及港台等国外建筑进步的概况。
2、考核要点
1.建筑进步情况和种类、技术的进步变化2.城市规划与建设
3.要紧作品与建筑思潮
4.建筑教育与学术进步
5.港、台、澳门的建筑进步3、考核需要
1.建筑进步情况和种类、技术的进步变化2.城市规划与建设
3.要紧作品与建筑思潮
4.建筑教育与学术进步
5.港、台、澳门的建筑进步
4、助学建议
本篇建筑历史离大家近期、内容也最冗杂、应以明确的建筑进步的呈现引起考生对建筑的整体理解，激起考生对设计的考虑和热情。在助学中应以代表作品为重点来梳理现代建筑进步产生和进步的规律和特点，使考生深刻理解建筑设计的进步是特定年代、政治和经济等原因的产物,建筑语言有它的继承和革新。
第四篇 外国奴隶制社会的建筑
1、自学需要
本篇耍知道外国奴隶社会的建筑进步的经历。知道古时候 埃及、希腊、罗马等区域的建筑文明历史，加大对现代设计理
念和设计风格的明确认识和深刻理解。
2、考核要点
1.古时候埃及建筑
2.两河流域和波斯的建筑
3.爱琴文化和古时候希腊的建筑4.古罗马的建筑
3、考核需要
1.古时候埃及建筑
2.两河流域和波斯的建筑
3.爱琴文化和古时候希腊的建筑
4.古罗马的建筑
4、助学建议
本篇是讲解外国建筑在原始状况中进步起来的型制、结 构和施工技术、艺术手法、观念等进步历史。其重点是以欧洲古时候建筑进步为线索，使考生把握古典建筑的进步脉络，兼及古时候埃及西亚建筑收获对后世的影响。深刻理解外国建筑历史的产生进步和社会结构、国家规范、生产力水平和思想文化的
差异带来建筑活动的丰富性。
第五篇欧洲中世纪建筑
1、自学需要
在古罗马帝国的废墟上打造起来的欧洲封建规范，被叫做中世纪。耍知道封建分裂状况和教会的统治对建筑进步产生的影响。知道拜占庭建筑、哥特风格、意大利中世纪建筑。
2、考核要点
1.拜占庭建筑2.哥特风格
3.意大利的中世纪建筑
3、考核需要
1.拜占庭建筑
2.哥特风格3.意大利的中世纪建筑
4、助学建议
本篇是介绍剖析东欧和西欧封建时期的建筑进步经历。重点在于通过对拜占庭建筑和哥特风格的认知，让考生深刻理
解欧洲宗教建筑在型制上、结构上和艺术上的不同，形成不一样的体系。
第六篇 欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期的建筑
1、自学需要
欧洲资本主义萌芽,建筑进入了一个崭新的阶段，需要知道意大利文静复兴建筑，知道为君权服务的古典主义建筑，知道欧洲其他国家的建筑进步。
2、考核要点
1.意大利文静复兴建筑
2.法国古典主义建筑
3.欧洲其他国家16 |18世纪建筑
3、考核需要
1.意大利文静复兴建筑
2.法国古典主义建筑
3.欧洲其他国家16 |18世纪建筑
4、助学建议
本篇内容是欧洲古典主义建筑的主要组成部分。也是建筑渐渐摆脱教会和封建贵族的狭隘的束缚，面向新年代的现实生活。重点应以详实的史料和最强的逻辑性对意大利和法国古典主义建筑、设计师和建筑理论进行剖析,对巴洛克建筑、罗可可装饰特点的认知。在助学中以意大利、法国建筑进步的新阶段的新收获剖析讨论，让学生深刻理解建筑作品和风格产生和存在的历史背景、意义和美学上的价值。
第七篇 欧美资产阶级革命时期建筑
1、自学需要
英国和法国的资产阶级革命，影响欧洲建筑进步的千变万化。自学需要知道两条主要的脉络。一条是以英国为代表的城市建筑的资本主义化；一条是以法国为代表的风格鲜明地反映着欧洲的形势。还要知道因为生产力进步、新生产性建筑和公共建筑的种类愈加多，建筑结构和材料的重大进步。
2、考核要点
1.英国资产阶级革命时期建筑
2.法国资产阶级革命时期建筑
3.欧洲其他各国十八世纪下半叶和十九世纪上半叶的建筑
4.美洲殖民地和美国独立前后的建筑
5.十九世纪中叶的欧洲与北美建筑
3、考核需要
1.英国资产阶级革命时期建筑
2.法国资产阶级革命时期建筑
3.欧洲其他各国十八世纪下半叶和十九世纪上半叶的建筑
4.美洲|殖民地和美国独立前后的建筑
5.十九世纪中叶的欧洲与北美建筑
4、助学建议
本篇内容应以英国和法国资产阶级革命时期建筑收获为 主线条，使考生明了风格的鲜明性、独特质、多样性和建筑的科学性。通过代表性建筑的剖析、理解不同区域建筑的独特质和建筑时尚的多元化。
第八篇 亚洲封建社会的建筑
1、自学需要
知道亚洲伊斯兰国家的建筑，知道印度和东南亚的宗教建筑，知道日本建筑与宗教文化与建筑之特点。
2、考核要点
1.亚洲伊斯兰国家的建筑
2.印度和东南亚的宗教建筑3.日本建筑
3、考核需要
1.亚洲伊斯兰国家的建筑
2.印度和东南亚的宗教建筑3.日本建筑
4、助学建议
本篇章是介绍知道亚洲封建社会的代表性建筑，,重点要学会亚洲建筑在种类、型制、架构和风格等方面与欧洲的差异性，在助考中让学生通过欧亚建筑的比较、讨论，特别对伊斯兰世界、印度和日本建筑的具体剖析,加深对宗教文化和建筑的印象。
Ⅲ.有关说明与推行需要
1、本大纲指导思想
本大纲是考试概要,即为命题的依据；同时，本大纲又是教学大纲，即为用教程教学时的依据；本大纲还是学生学习、复习时的自学大纲，指导学生更集中、更便捷地理解教程和学会教程。本考试概要根据识记、领会、简单应用、综合应用四个能力层次来规定各章考核点的考核需要。
识记:需要考生知道本课程的入门知识，即有关名词、定义、原理、常识的涵义,并能正确地认识和表达。
领会:需要在识记的基础上，能全方位把握本课程中的基本定义、基本原理的内容，能学会有关定义、原理有什么区别与联系与不一样的表述办法。
简单应用:需要在领会的基础上，能应用本课程中的 入门知识、基本原理中的少量要点，剖析和解决简单的理论问题或实质应用问题。
综合应用:需要考生在简单应用的基础上，能运用学 过的多个要点，综合剖析和解决较复杂的理论问题或实质应
用问题。
2、学习指导
本课程具备常识面广、实用性强的特征，面广量多，考生大多又未过去历,所以学习时应注意如下各点:
非常重要的是,在大纲指导下，认真阅读和理解教程。 认真阅读是理解和记忆的基础，正确理解和结实记忆才可能在实践中应用和操作。
阅读和理解及记忆,应该注意常识的正确性、系统性、 灵活性和应用性、操作性。
1.正确性:就是定义的科学性，正确学会常识、才能正确判断、讲解、选择、简述、比较、剖析。
2.系统性:就是应该注意梳理总结、综合剖析、比较研究, 有了这个基础，才能真正理解，记忆和应用。
3.灵活性:书本上的常识第一要理解、记忆,进而融会贯通、触类旁通、举一反三，并要联系设计实践灵活应用。
4.应用性:学习的目的在于应用，应该注意将学到的中国文化常识,联系设计工作实质加以应用，才能将常识转化为能力，如理解力、记忆力、判断力、选择力、讲解力、简答力、论述
力、综合运用力等。
5.操作性:设计工作有非常强的操作性。虽然在学习期间，还不可能花不少时间去进行设计实习，但应在学习的全过程，注意将中国文化与设计实质紧密结合起来，以便潜移默化地培养我们的操作能力。
在学习过程中应该注意考虑、综合、记忆、论述、比较剖析、综合应用的练习。
1.考虑:这是记忆和综合、论述、比较、剖析、综合应用的首要条件，不会考虑，思路混乱，很难论述、比较剖析、综合应用。
2.综合:常识面多量广，要擅长分类梳理，进行有条不紊的综合。
3.记忆:很多入门知识需要记忆，不记忆元法总结、综合、剖析、比较,更元法论述、综合应用。
4.论述:学会入门知识、基本定义后，要擅长联系设计实质论述，做到有看法、有材料、有剖析。
5.比较剖析:应该注意各种常识、定义的比较、有比较才能有剖析，有剖析才能有提升。
6.综合应用:应该注意将点、面常识组合起来综合应用，见木要见林，由林再见木，反复在这方面加以练习。
3、自考教程及参考书
1.用教程
《中国建筑史》 潘谷西 主编
中国建筑工业出版社 2004年1月第五版
《外国建筑史》陈志华 著
中国建筑工业出版社 2004年4月 第三版
2.参考书目
《中国古时候建筑史》 第二版 刘敦桢
中国建筑工业出版社
《中国建筑史》 梁思成
百花文静出版社1998年版
《外国建筑历史图说》 罗小未蔡琬英
同济大学出版社
4、对社会助学的需要
社会助学应依据本考试概要所规定的考试内容和考核需要，全方位、系统地认真钻研指定教程，对自学应考者进行
切实有效的辅导，引导他们刻苦钻研教程，预防自学中的各种不好的偏向，体现社会助学的正确导向。
要正确处置入门知识和应用能力的关系，努力引导应考者将入门知识转化为实质应用能力。在全方位辅导的基础上，重点培养和提升自学应考者运用学过的常识剖析和解决设计实践中的实质问题的能力。
5、关于命题、考试的若干需要
命题以本大纲为依据
试题考试试题的组配，要覆盖本大纲涉及的考核要点和考核需要，并适合突出重点章节，体现本课程的基本内容。
试题中不同能力层次考核的比率分配识记占 35%，领会占 30%，应用占 35%。
试题难易度结构合理
试题的困难程度分为易、较易、较难、难四个等级。一般比率为 2:3:3:2。每个常识与能力层次中都有难易度不一样的考试试题。应当注意:考试试题的难易程度与能力层次不是同一定义，在每个能力层次的考试试题都存在不一样的困难程度，切勿将二者混淆。
本课程使用书面闭卷考试。考试时间为150分钟。
本课程试题
分为选择题、填空题、讲解题、简答卷、论述题。
6、附录:试题列举
选择题
单项选择题:下列题目中A、B、C、D四项中只有一项正确，请将正确选项填在中。
多项选择题:下列题目中 A、B、C、D、E 五项中有二项或三项以上是正确,请将正确选项依次填在中,多选、少选、错选、漏选都不给分。
【例一】木构为主的中国建筑体系成形期。
A.秦汉 B.明清 C.魏晋南北朝 D.唐朝【例二】国内五大古都是指 。
A.杭州 B.西安 C.扬州 D.北京 E.开封
填空题
【例三】《建筑十书》的作者是 。
讲解题
【例四】斗拱:
简答卷
【例五】唐代建筑的主要特点是什么?
论述题
【例六】意大利文静复兴建筑收获有什么方面?
