全国2021年十月高等教育自考学前教育原理考试试题
课程代码:00398
1.请考生按规定用笔将所有考试试题的答案涂、写在答卷纸上。.
2.答卷前,考生务势必我们的考试课程名字、名字、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答卷纸规定的地方上。
选择题部分
需要注意的地方:每小题选出答案后,用2B铅笔把答卷纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不可以答在考试试题卷上。
1、单项选择题
1.觉得儿童的心理具备“吸引力”和“敏锐期”,教师应为儿童提供一个有筹备的环境,这个看法的提出者是（）
A.皮亚杰
B.蒙台梭利
C.洛克
D.裴斯泰洛奇
2.被誉为“儿童的发现者”,觉得儿童期的存在是自然规律,具备独特的意义,并不是单纯地为成年生活做筹备,这个教育家是（）
A.杜威
B.卢梭
C.柏拉图
D.皮亚杰
3.陈鹤琴反对分科教学,倡导幼稚园的课程要以自然和社会为中心,使用（）
A.高困难程度教学
B.做中学
C.整个教学法
D.艺友制
4.教师以学前教育情境中的实质问题为研究主题,与专家学者协作,在这一情境中边研究边深思,以解决问题。这种研究办法是（）
A.察看法
B.调查法
C.实验法
D.行动研究法
5.近代教育史上第一个正式提出的教育起源说，觉得教育起来自于动物的本能,这是（）
A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.神话起源说
6.“近期进步区理论为以下哪一种教学模式奠定了理论基础（）
A.程序教学
B.信息加工教学
C.暗示教学法
D.支架教学
7.国内古时候影响大、时尚广的三部识字教程,它们是（）
A.《礼记》、《学记》《孟子》
B.《大学》、《论语》、《中庸》
C.《三字经》、《百家姓》、《千字文》
D.《孟子》、《千字文》、《弟子规》
8.《国家里长期教育改革和进步规划纲要》提出,到2020年（）
A.普及学前一年教育
B.普及学前两年教育
C.普及学前三年教育
D.基本普及学前三年教育
9.为儿童设计了系列玩具并起名字为“恩物的教育家是（）
A.蒙台梭利
B.洛克
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
10. 1965年,美国为贫困家庭儿童实行不收费的学前教育计划,这一计划称作（）
A.振兴计划
B.曼哈顿计划
C.开端计划
D.和平计划
11.皮亚杰觉得,制约儿童进步的原因有四个:成熟、物理经验、社会经验和（）
A.主动感
B.平衡化
C.活动
D.语言符号
12.觉得生物本能即性本能对人格的形成和进步起要紧用途,个体早期生活的历程和经验对人格进步有要紧意义,这种看法是（）
A.精神剖析学派
B.认知学派
C.建构主义
D.行为主义
13.新中国成立后颁布的第一个婴幼儿教育行政法规是（）
A.《婴幼儿园管理条例》
B.《儿童权力宜言》
C.《婴幼儿园工作流程》
D.《婴幼儿园教育指导纲要》
14.创办了国内第一所乡村幼稚园一南京燕子矶幼稚园，对于推进现代中国学前教育平民化
做出了要紧贡献的教育家是（）
A.张宗麟
B.蔡元培
C.陶行知
D.张雪门
15.学前教育的性质主要受制于（）
A.社会经济进步水平
B.政治规范
C.文化
D.人口
16.推进儿童进步的根本动力是（）
A.生理成熟
B.环境原因
C.遗传
D.心理内部矛盾
17.小班婴幼儿璐璐处于人园适应期,因为常常处于焦虑、不安的情绪状况中，身体免疫力明显
降低。这种现象说明儿童的身心进步具备（）
A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.整体性
18.《婴幼儿园工作流程》所提出的学前教育目的中,在人的素质进步顺序结构上,放在第一的是（C）
A.德
B.智
C.体
D.美
19.学前儿童体育活动的安排做到适度适当，根据学前儿童年龄特征和具体的体质状况确定
一个适合学前儿童训练的运动负荷,这种做法体现了（）
A.常常性原则
B.科学性原则
C.多样性原则
D.渐进性原则
20.学前儿童美育以（）
A.培养审美的情有兴趣为主
B.培养审美观念为主
C.培养传授审美的定义为主
D.练习技能方法为主
21.家庭教育中,对待儿童的不好的行为,父母通过摆事实、讲道理,提升儿童认识,而不是讽刺、
挖苦甚至打骂，这种做法体现了（）
A.正面教育原则
B.严慈相济原则
C.一贯一致原则
D.全方位进步原则
22.婴幼儿园以某一主题为中心组织课程,打破学科或范围的界限，打造各学科之间的自然的有
机的联系,把学习内容融汇成一种新的体系,这种教学活动是（）
A.生活活动
B.综合主题式活动
C.学科教学活动
D.范围活动
23.培养儿童好的意志品质包含培养目的性和（）
A.行动性
B.坚持性
C.情绪性
D.常识性
24.国内婴幼儿园教育具备双重性质,即教育性和（）
A.政治性
B.经济性
C.福利性
D.社会性
25.能够帮助满足婴幼儿不一样的兴趣需要,又能让婴幼儿有更多机会交流互动的活动组织方法是（）
A.集体活动
B.小组活动
C.个体活动
D.亲子活动
26.“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力”这一学前教育目的是（）
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
27.国内《婴幼儿园教师专业标准》的结构框架中,体现出的基本理念是（）
A.师德为先
B.常识为先
C.能力为先
D.技能为先
28.某区域对照拟定示范性婴幼儿园的规范,对申请示范园资格的单位进行评判裁定，凡达到该
标准的授与“示范婴幼儿园”称号,这种评价是（）
A.绝对评价
B.相对评价
C.分解评价
D.形成性评价
29.大班下学期,李丽和王苹老师为了做好人学筹备开始用小学的教程,在班里拓展写汉字、
学拼音、做算术题的活动,这种做法（）
A.能培养婴幼儿的人学适应性
B.是婴幼儿教育“小学化”的表现
C.能促进婴幼儿更好地进步
D.有益于培养婴幼儿独立性
30.婴幼儿园教育应以（）
A.游戏为基本活动
B.作业为基本活动
C.上课为基本活动
D.学习为基本活动
2、解释说明题:本大题共4小题，每小题4分,共16分。
31.“预成论”
32.学前儿童体育
33.婴幼儿园地区活动
34.社区学前教育
3、简答卷:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
35.简述学前教育与经济的关系。
36.学前教育对儿童进步的影响表目前那几个方面?
37.简述学前儿童家庭教育的功能。
38.简述对学前儿童推行德育的意义。
4、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。
39.试述当代婴幼儿园教育评价的理念。
40.结合实质剖析父母在幼小衔接方面起到有哪些用途。
5、材料剖析题:本大题14分。
41.
“请你跟我如此做。”“我就跟你如此做。”忽然,真真举起小手说:“老师,我不想跟你那样做。”张老师心里一动,说:“那好,真真就和老师的不同吧。”游戏再一次开始,真真每次和老师做的都不同,张老师拍手,她就跺脚,张老师扮小猫,她就扮大老虎。这个时候,又有孩子说:“老师,我也想做不同的动作。”张老师拍拍手说:“好吧,目前大家改成“我不跟你如此做’,你们的动作都要和老师的不同哦!”。接着,张老师和幼几一块讨论如何做出不同的动作会更有趣。张老师还和婴幼儿轮换着先后出示不同动作进行示范引导。游戏重新开始,他们做出了不少平常没做出来的动作。张老师看到孩子们的反应能力、想象力和创造力都得到了进步。游戏结束后,孩子们都说:“老师,如此真好玩。”
问题:请你用婴幼儿教师在婴幼儿学习活动中饰演的角色剖析上述案例。
参考答案
1、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。）
1.B 2.B 3.C 4.D 5.A
6.D 7.C 8.A 9.C 10.C
11.B 12.A 13.A 14.C 15.B
16.D 17.D 18.C 19.B 20.A
21.A 22.B 23.B 24.C 25.B
26.B 27.A 28.A 29.B 30.A
2、解释说明题:本大题共4小题，每小题4分,共16分。
31.
“预成论”：是中世纪欧洲时尚的一种不正确的儿童观。觉得儿童与成人没要紧不同，从婴幼儿开始,儿童的身体和个性已经成人化。教育上忽略儿童身心特征。
32.
学前儿童体育：是以身体训练为基本方法,并结合阳光、空气、水等自然原因进行的训练,着重遵循学前儿童身心进步的科学规律,最后达成身体、心理全方位协调进步的系列教育活动。
33.
婴幼儿园地区活动：又称活动区活动,是指婴幼儿在活动区内进行的以自由游戏为特点的活动,是婴幼儿在园1日日常的主要活动之一，可以满足不同婴幼儿的兴趣和需要。
34.
社区学前教育：以社区范围内的学前儿童为教育对象,依赖社区力量、借助社区资源来促进学前儿童全方位进步的保教活动过程。
3、简答卷:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
35.
社会经济进步促进学前教育机构教育的产生。
社会经济进步水平决定着学前教育进步的规模与速度。
社会经济进步水平制约着学前教育进步的结构与布局。
社会经济进步水平制约着学前教育的任务、内容、方法和教学组织形式。
学前教育为社会经济进步服务。
36.
学前教育促进儿童大脑的发育。
学前教育影响儿童认知的进步。
学前教育促进儿童社会性的进步。
37.
奠定儿童成长和进步的基础。
指导儿童基本的生活技能。
教会儿童规范的社会行为。
38.
促进社会主义精神文明建设。
帮助学前儿童适应社会生活。
促进学前儿童个性健康进步。
4、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。
39.
评价目的的进步性。
评价主体的多样化。
评价办法的多元化。
评价内容的全方位性。
评价标准的个体化。
40.
增强婴幼儿信心。
进步婴幼儿的语言能力。
调整好婴幼儿生活规律。
培养婴幼儿的自理能力。
为婴幼儿筹备家庭学习环境,打造好的学习氛围。
对婴幼儿进行安全教育，增强婴幼儿的自我保护意识。
5、材料剖析题:本大题14分。
41.
教师是婴幼儿学习活动的支持者。
教师是婴幼儿学习活动的合作者。
教师是婴幼儿学习活动的引导者。
假如同学们想获得更多关于山东自考的有关资讯，譬如山东自学考试需要注意的地方、考试时间、备考常识、打印准考证、考试考哪几科等等，敬请关注山东自学考试网，也可以联系大家山东自学考试网的老师或者可以扫描二维码进入同学交流群。
