2011年1月高等教育自考
学前儿童心理卫生与辅导考试试题
课程代码：00886
1、单项选择题
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目需要的，请将它代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.现代心理健康发来自于本世纪初，主张人是美国的
A.皮耐尔
B.比尔斯
C.詹姆士
D.迈耶
2.屏气发作主要发生在儿童
A.1岁以前
B.2岁以前
C.3岁以前
D.4岁以前
3.对学前儿童进行心理健康评估有两个特征，
A.一是过程简单，二是困难程度较大。
B.一是过程复杂，二是困难程度较小。
C.一是过程复杂，二是困难程度较大。
D.一是过程简单，二是困难程度较小。
4.|||||||||将心理辅导广义地讲解为：A、B两个人在面对面的状况下，受过心理辅导专门练习的A向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。这里的A就是咨询者，B就是来访者。
A.罗杰斯
B.仓石精一
C.张小乔
D.威廉森
5.特别强调榜样的示范用途，觉得人的很多行为是通过对榜样的模仿而获得的，未必都要通过尝试错误学习和进行反复强化的理论是
A.斯金纳的操作性条件反射理论
B.巴甫洛夫的条件反射理论
C.班杜拉的社会学习理论
D.罗杰斯的人本主义理论
6．班杜拉等（1967）曾用|||||||||治疗3－5岁儿童怕狗的问题。
A.示范治疗法
B.系统脱敏法
C.矫枉过正法
D.消退法
7．下列接触游戏中不是用来增强自信的有
A．团体坐下游戏
B.双人同站游戏
C.信赖跌倒游戏
D.相互击掌游戏
8．在交流剖析理论中，强调从心理游戏转至生活脚本的心理学家是
A.艾利克森
B.波纳
C.阿德勒
D.皮尔斯
9.依据鲍尔比关于依恋的研究，在出生后的|||||||||，婴儿对人表现出各种反应，但这类反应是无选择的。
A.第一个月
B.第二个月
C.第三个月
D.第四个月
10.消退法是下列哪种疗法的具体办法？
A.行为治疗法
B.游戏疗法
C.家庭疗法
D.团体疗法
2、填空题
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11.广义的心理健康以促进人的心理健康，发挥人更大的|||||||||为目的。
12.布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的很多原因将来，对这类原因作了总结和概括，提出了一个决定个体或群体健康状况的公式：|||||||||。
13.外面的生理重压包含不适合的温度、湿度、照明、空间、|||||||||等不好的物理原因的长期刺激。
14.察看一般打造在察看者经验的基础上，具备肯定的主观性，因此察看者应注意学会客观的衡量标准，既要考虑不一样的年龄有不一样的发育水平和行为表现，又应该注意到|||||||||和教养态度对儿童的行为和发育有不一样的需要和评定标准。
15.有特殊需要的学前儿童，是指有较紧急问题行为或有进步障碍的学前儿童，与|||||||||儿童。
16.因为|||||||||的开发，对个人差异的研究也得以飞速拓展。
17.接纳个体是接纳具备潜力、有价值的想法，但不是接纳|||||||||。
18.来访者中心学派原本被叫做|||||||||，由于它强调辅导者在辅导过程中应以鼓励及倾听的角色与来访者互动。
19.沃滋沃思（Wadsworth 1984）依据皮亚杰的理论，进行了调查研究。研究结果表明，儿童的自我中心化，会持续到|||||||||岁左右。
20.|||||||||,指的是个体不断前进达到目的时的一种特有方法和习惯反应。
21.|||||||||,是指儿童基于交流与脚本的基础形成的自我价值与别人价值的综合感受。
22.|||||||||,是指通过语言、物质等对儿童进行表彰鼓励的办法。
23.|||||||||,是指在心理进步水平上异于同龄儿童、年龄为2－7岁的儿童。
24.帮助学前儿童确立健康的|||||||||也是学前儿童心理健康教育的一个要紧方面。
25.皮亚杰的认知进步理论是依据儿童的|||||||||来总结儿童认知进步阶段的。
3、解释说明
26.攻击性行为
27.投射测验
28.矫枉过正法
29.团体疗法
4、简答卷
30.学前儿童心理健康的内容。
31.弗洛伊德精神剖析疗法的主要特点。
32.影响学前儿童心理健康的生物学原因。
33.简述波纳生活脚本的成分。
34.简述目的蕴藏的儿童行为的种类。
5、论述题
35.论述防止用为何提问的原因。
36.论述逻辑结果办法的精髓所在和规则的保证。
6、应用剖析题
37.儿童需要与人有身体上的接触，需要被抚摸，也需要知道什么是好的肌肤接触。请根据完整治疗理论，设计四种接触游戏来增加儿童的自信。
