1、单选题
1.看同样一个人，因为距离远近不同在视网膜上视象大小相差非常大，但大家一直认为他并没什么变化，这是
A.知觉整体性 B.知觉选择性
C.知觉理解性 D.知觉恒常性
2.用红笔划出书中的重点是借助了知觉的特质
A.整体性 B.选择性
C.理解性 D恒常性
3.注意具备的两个基本特征是
A.指向性和选择性 B.指向性和调节性
C.集中性和指向性 D.集中性和选择性
4.有预定目的但不需要意志努力的注意是
A.随便注意 B.不随便注意
C.有意后注意 D.有意注意
5.心神不定，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻说明人的心理活动过程不能离开
A.感知 B.记忆
C.注意 D.思维
6.正在上课，一位迟到的学生忽然推门而入，这个时候引起大伙注意的是
A.不随便注意 B.随便注意
C.有意后注意 D.有意注意
7.在学习遇见困境或环境中出现干扰原因时，努力地把我们的注意保持在学习内容上，这个时候的注意是
A.随便后注意 B.有意注意
C.不随便注意 D.有意后注意
8.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是
A.注意的稳定性 B.注意的范围
C.注意的分配 D.注意的起伏
9.教师一边讲课，一边察看学生的反应的注意特质是
A.注意广度 B.注意稳定性
C.注意分配 D.注意转移
10.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特质是
A.注意分散 B.注意分配
C.注意转移 D.注意广度
11.心理学是研究发生、进步和活动规律的科学。
A、 心理结构 B、意识
C、心理现象D、心理健康咨询
12.记忆过程包含
A.识记、维持、回忆或再认
B.形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆
C.识记、维持和遗忘
D再认、重现和记忆
13.当大家在交谈中提到黄山时，头脑中出现迎客松的形象，这是
A.会议我 B.重现
C.表象 D.想象
14.
15.短时记忆的信息容量为组块
A.92 B.72
C.52 D.63
16.后继的学习与记忆对先前学习资料的维持与干扰用途是
A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰
C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰
17.由火想到热，由久旱逢甘露想到丰收由骄兵想到必败，这类联想属
A.类似联想 B.对比联想
C.接近联想 D.因果联想
18.长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是
A.物理特质编码 B.表象编码
C.言语听觉编码 D.语意编码
19.具备明确识记目的，运用一些能够帮助识记的办法，并需要做出意志努力的识记是
A.有意识记 B.意义识记
C.机械识记 D.不随便识记
20.实验表明，学习资料的中间部分记忆成效较差，缘由是遭到影响。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制
C.干扰抑制 D.双重抑制
