记忆是常识的仓库，学过的常识记得牢，积累的常识就丰富，而丰富常识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。因此大家每个小学教师都要看重学生记忆力的培养，教给学生记忆的办法。很多数学常识，不只需要学生理解，更要让学生记住它。那样，如何才能提升学生记忆数学常识的成效呢?下面介绍几种办法。
归类记忆法就是依据识记材料的性质、特点及其内在联系，进行总结分类，以便帮助学生记忆很多的常识。譬如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容总结为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。如此归类，可以把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
歌诀记忆法就是把要记忆的数学常识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。譬如，量角的办法，就可编出如此几句歌诀：量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。;再如，小数点地方移动引起数的大小变化，小数点请你跟我走，走路先要找准
