日前，德州教育局下发《关于推进德州初中学业水平考试及综合素质评价规范的改革推行建议》，提出从2018年开始，初中学业水平考试录取方法由原来的高分录取改为分数+等级模式。据悉，此次改革主要体目前初中学业水平考试规范、初初中生综合素质评价规范、高中阶段学校招生录取方法三个方面。在初中学业水平考试规范方面，依据学科特征，分类采取不一样的考试方法：语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德等科目实行闭卷纸笔考试;体育与健康依据国家课程策略和《国家学生体质健康标准》需要，使用过程评价与现场考试相结合的方法进行;理化生实验采取抽测方法进行现场操作考试;信息技术采取上机操作的办法进行考试;音乐、美术、综合实践活动等科目由初中学校依据课程需要，采取过程性评价与结论性测试相结合的方法进行考查。综合素质评价是全方位推行素质教育的有力抓手，本次中考改革将进一步规范综合素质评价规范，并逐步引导高中学校将考生综合素质评价作为录取的要紧参考。据了解，综合素质评价一般包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个主要方面，各门课程很难在中考纸笔测试或实操测试的内容，与山东地方课程中的安全教育、环境教育、生活规划也将纳入其中。评价结果可采取等级+描述性评价的方法呈现，等级分为A、B、C、D四等，其中D等为不合格等级。评价坚持底线管理，非触及底线，一般不评定为不合格等级。据介绍，普高学校须在初初中生完成初一学业后(每年8月前)，依据自己办学特点，对初初中生学业水平考试物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、信息技术、体育与健康、实验操作等9个科目中的若干学科提出等级需要，报德州教育局批准后，向社会公布。待本届学生初中三年级毕业时，采取分数+等级方法进行招生录取。先结合普高学校所提科目等级需要将符合条件的考生纳入录取范围，再根据语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)三科总成绩从高分到低分，择优录取。该建议自2015年秋天入学的初中一年级学生开始推行。
