中考语文现代文分类汇编记叙文安徽福州榜样秦俑峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。爸爸见峰子回来了，远远地迎了上去，说：工作好了吧？峰子没吱声，把行李往爸爸手上一放，回到家咕嘟咕嘟喝了一大杯水，然后才说：省晚报让去做记者，没去。如何？我想回村里学校教书。爸爸颤着声问：是否在学校里有事？年年都评三好学生呢，怎会犯事？峰子坐了下来。那如何回咱这破村？学校不是少了老师么。爸爸愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的爸爸，心中不由惴惴不安：爸爸如果骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里或许会好受一点。吃过面，峰子便去村小学找校长。说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：校长。校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：峰子回来了。我是来向你报到的，我也来学校教书，将来我就是你的部下了。你校长什么话也说不出来，只不过汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大伙都把你当榜样呢。峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家吃饭教课，说是要自己家里的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：峰子，你真回咱村里教书？峰子就爽快地回答：是！到秋季开学了，报到的学生竟暴减到了平常的三分之一。校长和峰子都不知道：老师多了，学生如何反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不读书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：孩子还小，怎就不让念了？念了书没用。怎没用？念了书可以考大学啊。他们就不吭声了，任峰子如何劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘀咕：这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领扶贫助学志愿者奖章，他成了全县教师的榜样呢（选文略有改动）18.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。（6分）告别同学回到家答乡亲疑问获得嘉奖19.得知峰子决定回乡教书后，处爸爸愣了好一阵，叹了口气表现了他和的复杂心理；处校长只不过汪了泪，紧紧地握住峰子的手则反映了他的心理。（6分）20.处划线句子是环境描写，这里既反映了乡村的特征，又衬托了峰子的品质。（2分）21.联系上下文，试写出处嘀咕的话。（2分）22.峰子是一位有着悲壮色彩的主人公，文中用了很多笔墨来表现他的悲和壮，请各举一例并作简要素评。（6分）（1）悲（2）壮18.回县报到面见校长动员流生（6分，每空2分。概括合理均可）19.惊愕（出人预料）失望（无奈）激动（6分，每空2分。言之有理均可）20.贫穷落后立志乡村教育高尚（2分，每空1分，言之有理均可）21.上了大学又如何啦，还不照样回家教书种地（2分，言之有理均可。）22.悲示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的这年暑假却无人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，让人心酸。②到秋季开学了，报到的学生竟暴减到了平常的三分之一。一个暴字，形象地写出了学生到校人数急剧降低的状况，这样的情况让他出乎意料，间接写出了此时的峰子已成为父母心中的坏榜样，让人痛心。③父母的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时，父母的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。壮示例：①头也不回写出了峰子舍弃到省晚报做记者的机会，回乡教书的毅然决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他爽快地回答是。是！独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。③将来我就是你的部下了，看上去轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。（6分，每点3分。点评合理均可）
